Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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Cultural Differences

本主题 (文化差异)指的是师生、家校,以及同僚之间由于不同文化背景而产生的差异。具体表现为:
1. 教育文化差异,包括
a) 对师生关系的理解
b) 对课堂纪律、课堂行为规范的理解
c) 对作业、考试、学习成绩的期望
d) 教材课件的选择
e) 对待不同背景学生的态度
2. 沟通方式差异
3. 政治观念差异
4. 如何在中文课堂上教授文化差异,包括
a) 理解和尊重不同文化
b) 讨论与政治有关的议题

Material 46

“在中国人看来,你不光代表你自己,还代表你的家庭(……)我作为你的中文老师,我教你中国人是怎么做的。” – Emily

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Material 47

“我们原来看黑猫警长,黑猫警长多酷啊,拿个枪,然后(把贴纸)给学生了。之后我们发现(……)黑猫警长拿了一支手枪啊。” – Lin Shan

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Material 48

“因为我之前都是(在)中国和韩国,(……)所以我觉得老师是有权威的。但是当我去到美国的时候,我就完全没有适应,所以就产生了一个非常严重的问题……” – Lan Zhang

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Material 49

“我第一次感受到美国家长完全觉得自己孩子没有错,一点错都没有,错都在老师。我当时心里就(想)怎么可以这样。” – Ningmeng

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Material 50

“我说中国人,我们小时候生长的环境,大家谁都知道谁,就习惯这种思维模式,但现在也在改变。但是他(们)没有任何的恶意,他们只是好奇。” – Emily

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Material 51

“其实你的本意只是讲这样的一个 context,会被学生误解(……)因为你就讲了一个有文化歧视色彩的词语。(……)你(只能)和学生 clarify,我其实不是那个意思。” – Jing Wang

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Material 52

“你会把问题抛给他,如果你是领导人你怎么办?而不是说一味地觉得,你为什么会这么问呢?” – Emily

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Material 53

“这个事情当时我有点震惊,有一点 shock,因为我觉得我在努力地辩解的这个事情,是我自己的一厢情愿。(……)我接受到了一种单一的政治教育或者是文化教育,让我以为这个就是全部。” – Lan Zhang

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Material 54

“班上就有台湾同学,你教中国地理的时候不可避免会教中国地图,然后他就会问台湾为什么会在里边?然后大陆来的新移民同学(就问)他(台湾)为什么不在里边?他们其实都在等老师的一个声音,你说老师怎么说?” – Ningmeng

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Material 55

“还是要努力提升自己的沟通技巧,让它变得更美式一点:就是更简洁,更直接,更有自己的观点。不要说自己没有想法。” – Lan Zhang

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