Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
Mark老师认为参加各种职业发展活动和其他中文老师交流和建立连接对于中文老师的发展和生存非常有必要。并且为了提升竞争力,提高得到全职工作的概率,Mark老师还建议除了中文证书以外,还尽量拿到别的学科的证书。
LEVELS:
Grades 6-8
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 99

本身自己一定要充实自己,要参加一些不同的协会,比如说像由于今年疫情关系有很多,以前我只知道南加州,但是今年整个疫情的关系就是好多不同的中文教师协会,美卡什么新英格兰等等,就才知道说,原来大家都在这种自己找地方才发展,就一定要参加。因为你参加不管你有没有学到什么东西,但是至少就是有connect,你才会有办法继续往这条路走。对,然后这是第二个。第三个通常一般老师在教高中的话,一个人通常也是一个人,跟我的状况很像。很少有的可能有两位中文老师,但是中老师一个人。就一定要connect在一定要去做一些交流,不然真的是会活不下去。我最后有个建议就是说如果可以的话,可能要去再去进修,然后让自己可以再拿到另外一个credential or authorization,不要让自己只能教中文。对,然后看有办法去做一个,比如说可以教ELD一个是language development这样的课,包括是去教另外一个学科,可以教艺术可以不同的学科,我看一下有人做什么,social study等等,去让自己多一个可以教的学科,对你自己有帮助。因为我觉得我个人看很多,像我一开始想要都教中文,mandrines123对不对?全职你是找不到的,真的很难的。因为就算除非你非常的幸运,除非你刚好是有认识的,你没有管道。通常学校在开课的时候开中文老师去,一开始他们最多只能开一个三个period,就是给你一个part time的课。然后这个校长也是在看你有办法把这个课给经营的好,学生愿意留下来,他才有办法渐渐地把这课开出来,你才有full time。如果所以一开始都是part time,然后你一开始是三节,你想如果你学生抓不住的话,第二年学生少了,第三年校长就跟你说,你没有学生要学你的课,我也没办法聘你,就再见。所以一定我回到这边来讲,你有了中文的credential,他开了三堂都可以,但是如果你有办法跟校长讲说我有另外一个credential就可以教另外一个科目的话,他开课就非常好开,他就可以帮你排三节教中文,三节教其他学科,你就一个full time就来了。(Mark, Interview)
REFLECTION QUESTION: