Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
在华盛顿州获得教师资格需要进修alternative teaching certificate program。首先需要准备基本的资格考试,然后通过ACTFL和OPIWP的中文考试,被项目录取后上一年的课程,最后通过Act TPA考试(类似于一个教学portfolio)。
LEVELS:
Grades 6-8, Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 86

在华盛顿州的话,需要你读一个alternative teaching certificate program。(……)它有的是全职的,(……)我就是希望那种暑假能学,然后平时是周末上课的,我就找了一所学校,而且它一年就能拿到,是 Pacific Lutheran University。(……)它是比较 general 的一个license 的 program,如果你要读中文或者其他科目的话,需要你自己去考相应的学科考试。所以我就是先准备了基础的资格考吧,有点儿类似于 GRE 的简化版。(……)考了基本的能力之后,我再去考中文的。ACTFL 的那个听说,它当时只考了写(听?),写和说是 OPIWP (……)考了那个之后它就认证你是有大概的资格,然后我才被那个项目录取。录取了之后就上一些比较 general 的老师的课,比如说课堂管理呀,但是跟中文没有很具体的关系,具体的还是要靠自己去准备。读了一年之后就再通过了那个 Act TPA。就好了。(……)有点像一个你的 portfolio, 然后你要自己说,你要给他发一个视频录像,分析你这门课的准备、经过,以及你后续是怎么 evaluate 他们(学生),你的 assessment 是什么,然后你自己的 reflection。这样的一份有点儿像一个小论文。发过去之后,他们会有专门的人审核,就给你各个不同的分区打分,最后你要通过那个分数你才可以拿通过,相当于 Act TPA 这个考试,这是最后一步。(……)这个所以对整个 K 到 12 老师是会有一个基本素质的要求,就包括涉及到课堂管理,以及怎么去启发学生, 怎么用不同的 assessment 来differentiate 之类的。我觉得很有必要。(Qian Hua, Interview)
REFLECTION QUESTION: