Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
新老教师之间的沟通和合作能有效为新老师提供支持和指导。通过建立学科对口的交流小组,定期开会和举办活动,新老师可以得到资深老师的指导和帮助,解决工作中遇到的问题。
LEVELS:
Grades K-5
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 83

X学区有很棒的一个program叫做new teacher cohort(……)就是mentor teacher,有经验的老师来帮助新老师。即使我教了已经九年了,但是对于这个系统还是不了解,很多东西都不了解。(……)She’s (the mentor teacher) always there(……)我跟校长的冲突我会跟她讲,我不会跟其他人讲。(……)你申请的时候(可以要求),我希望我的mentor 是 world language(……)是elementary school(等等)。所以这样配起来,一个mentor 带几个新老师,就这么一个一个group,每个星期我们都follow up(……)然后每个月都开月会,然后有些活动。有什么问题,她随时会回答你。我觉得她是对我帮助最大的。(Hua Zhao, Interview)
REFLECTION QUESTION:
你所在的学区是否有类似的资源?你是否使用过这些资源?体验如何?