Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
Mark老师在新冠疫情爆发当下通过在课堂上讨论疫情和公开反对(反华)种族言论及歧视行为,以此来表达自己对华人学生的关心以及保护。
LEVELS:
Grades 6-8
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 81

我的课堂里面可能1/3或是1/2是华人的学生,所以我会特别关心他们。因为像这种情况发生的时候,我就知道他们心理,你会感觉到他们的心态,他们不想被人家排挤,这个时候我就会去找一些课堂上我会做一些引导。就说我们那个时候coronavirus很严重的时候,然后我就会鼓励找一些影片,有些BBC的影片什么等等。然后我们先做一些引导,然后大家看一段,鼓励鼓励他们这样子,然后稍微做一些这种比较mini的lesson,因为一定要然后整个班上一定要整个班上一起做。因为你的目是有两个,一个是对这些华人的孩子,让老师觉得老师在recognize,对不对?老师知道你们在going你们发生什么事情,你们会被人家排挤的。另外一个我会透过这个影片完之后就说我就告诉全国的学生,我就说 so if anyone一定要 encounter being discriminated because of this, I would take care of this。他们说我一定会处理这个东西,要让孩子知道Mark老师是有在注意,要因为孩子跟孩子之间,尤其是他们不同种族的在这种情况下很多会讲话就是你会知道吗,会伤人。说you from China, you have virus 就是这种感觉,你知道吗?所以你一定要在课堂上对全班都要这样说,不能有任何歧视,然后不能有这种语言上的bullying这种东西。有时候而且可能还要解释说有这种bullying,有时候不是只是这种physical bullying,不是你去打人家什么鬼的,这种部分有的时候是verbal的bullying,你讲了一些那种很尖酸刻骨的话等等这种事。(Mark, Interview)
REFLECTION QUESTION:
新冠疫情发生的时候,你有在课堂上和学生讨论这些社会问题吗?