Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
此事件说明了老师在处理课堂冲突时需要权衡的问题:课堂秩序、学生自尊心,以及学生间的关系等。老师往往需要立即处理问题,并及时通知家长。
LEVELS:
Grades 6-8
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 8

"有一天一个男学生说了一句对女性有侮辱的话,我当场把他训了一顿,课后也叫他留下了训话,然后告诉他绝对不可以再犯。我因此就没有通知父母。后来这个女生说她被霸凌,我没有处理,她告诉其他的老师,后来校长、副校长都来找我谈话,责问我为什么没有马上通知犯错的(学生)家长。总之,这个女生在我班上,从此就不跟我合作,常常顶撞。她的理由是:她很生气,我没有处理好。经过这个事件,我学到:凡事立刻处理,尽快通知家长。我本来觉得给学生悔改的机会,只要改善,就不必通知家长;毕竟报告坏消息,是我很不喜欢做的事。但是,为了保护自己,还得立刻处理,报告校方或者家长。" (Nannan Zhao, Journal)
REFLECTION QUESTION:
你有过类似的经历吗?你是如何处理的呢?