Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
Helen老师认为中文课堂不应该知识学习中文,也应该关注和讨论种族平等,性取向等社会问题,并且老师应该有自己的观点,并且在尊重个人隐私和尊重不同想法的前提下以促进社会公平为目的和学生进行讨论,而不是刻意避免讨论这些问题。
LEVELS:
Grades K-5, Grades 6-8, Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 77

比如说前两年,就是这个黑人运动,然后我们也会正面的去遇到这样的问题,这是跟social justice有关的,还有就是美国,对还有就是加州就是,很轰轰烈烈的这种,LGBTQ的问题,同性恋的问题。这些你不可能就是说,你是闭着眼睛在那儿教课的,你一定要是对新闻,然后要看新闻的,不是说我是关上门儿我教课就行了。如果只是这样的一个教课的话,刚开始还好,然后但是时间长了学生也会觉得您的界面就是这个眼界非常的窄,只会教课。所以我就是觉得就是,也是要偶尔浏浏览一些新闻,当然自己也要有自己的观点,就是自己要有自己的观点。在美国就是这样,因为大家的观点都是很diverse的,很diverse,而且我们一般情况下,一般情况下不会那么唐突的去涉及隐私问,你支持哪个党啊,然后是不是。这些一般很就是,真的是美国人美国老师,他也不会这样之间这样互相这样问,但是从你的行为也是可以看出来的。有些是,看这些没有问题啊,这些就是每个人就是呃,有些老师比如说在自己的name下面写个she, her, hers 都可以。然后这些我觉得就是social justice这一块儿的话,呃你有这个社会正义感,有这个社会责任心,然后在加州的话,我我可以说就是说这种同性恋的话,如果这是给所有人的一种equity ,是一种equity access,然后这些东西就是很直面的来说出来,把他说出来之后,你不用把它夹着,不用把它裹着,然后你越这样裹着,家长越觉得我好像跟你有一种距离,你就是中国人,你不是美国老师,家长对这个很重要,重视很重视。(Helen, Interview)
REFLECTION QUESTION:
关于在中文课堂上讨论与社会公平相关的话题,你的看法是什么呢?