Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
Helen老师认为国内(中国)学校和她所在的美国学校一个文化上的差异是美国学校上下级同事之间的关系更平等,更容易形成互相协作的关系。 这也让老师的价值更容易得到认可。
LEVELS:
Grades K-5, Grades 6-8, Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 61

“学校要recognize老师的成果,就是我们讲了很多的,要value teachers,要认同老师的价值。因为这个可能跟国内的这种top down 有点不太一样,国内就是从上往下。我是实话实说。我没有在国内教过,但是从小到大老师是这样子的,就经历过。都要听从最高的,比如校长呀,比如领导管理层这些。但在美国的话,它是一个一致平等的、互相服务的一个状态。包括我读完校长credential之后做这个teacher lead的话,就是要看到你是帮别人。你不能说你要听我的,没有。在这边的话,即便是coach teacher,你也是一种很平等的collaboration。你会说,有哪些方面你觉得我们可以做得更好,而不是说有哪些方面你觉得你可以做的更好。” (Helen, Interview)
REFLECTION QUESTION:
你有类似的经历吗?