Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
中式思维和委婉的表达方式可能导致沟通上的困难,中文老师需要提升沟通技巧,更加简洁、直接、表达自己观点,以避免不必要的误解和隔阂。
LEVELS:
Grades K-5
TYPE OF SCHOOL:
Other

Material 55

“我想给在国内接受教育然后再来美国做中文教师的人的一个建议,就是不要觉得美国同事在歧视你,(……)可能是(……)你自己没有清楚表达自己。因为(……)我发现我讲话会绕,就是我有一点中式思维,会很客气,(……)给人家一个 small talk,然后再跟人家讲说你可不可以这个样子。(……)往往你绕的过程当中,美国人就觉得,你到底要表达什么?(……)在你绕的过程中,你眼神还没那么坚定,你还躲闪一下,人家就会觉得,你这个人到底想干嘛?所以时间一长他们不会太和你沟通。这个时候你会很难受,然后你会觉得别人在种族歧视。实际上不是种族歧视,是你自己的沟通问题。所以,说到这个的话,还是要努力提升自己的沟通技巧,让它变得更美式一点:就是更简洁,更直接,更有自己的观点。不要说自己没有想法。 ” (Lan Zhang, Interview)
REFLECTION QUESTION: