Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
作为中文老师,要常常面对学生和同事的不同文化背景和政治观点。中文老师要保持开放的心态,尊重学生和同事的观点,不要强加自己的立场,而是鼓励对方思考和表达自己的想法,并让对方有机会了解不同的文化和政治视角,培养跨文化理解和尊重。
LEVELS:
Grades K-5
TYPE OF SCHOOL:
Other

Material 53

“我遇到了很多同事(……)认为台湾是一个国家,(……)我当时是(……)特别地生气,(……)我每次遇到这种问题我都会跟他去辩解,我说‘不,台湾是中国的部分,你不可以分化我们。’(……)但是,出现了一个转折点。(……)大半年之后来了一个实习生,他是台湾人。(……)当他在跟我聊天的时候,(……)他认为中国是中国,台湾是台湾。所以这个事情当时我有点震惊,有一点 shock,因为我觉得我在努力地辩解的这个事情,是我自己的一厢情愿。(……)我接受到了一种单一的政治教育或者是文化教育,让我以为这个就是全部,这个就是天,这个就是最正确的。但是当我遇到了一个台湾人,他也自认为自己就是台湾人,台湾就是台湾的时候,我真的震惊了,我觉得我突然意识到我辩解的东西好像没有意义。(……)从此我就起码是理解这个事情,不会再去辩解,(……)接下来去了 Minnesota,我的一个 co-teacher 他就是台湾老师,我跟他保持了多年的友谊直到现在。我觉得有一个秘诀就是,我尊重他的政治立场,他也尊重我的。如果我还是一开始那样,可能我们两个不会保持这么好的关系。” (Lan Zhang, Interview)
REFLECTION QUESTION:
你是否遇到过类似情况?你是如何处理的?