Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
中文教师可能会面临不同的文化教育观念和价值观之间的冲突,因此理解并适应当地的教育理念和学生习惯是至关重要的。在教学中,尊重学生的个性和自主性,以及与家长进行有效的沟通,都是促进教师与学生和家长之间建立良好关系的关键。
LEVELS:
Grades K-5
TYPE OF SCHOOL:
Other

Material 48

“因为我之前都是(在)中国和韩国,(……)所以我觉得老师是有权威的。但是当我去到美国的时候,我就完全没有适应,所以就产生了一个非常严重的问题。我有一次在做 teaching assistant 的时候,我在(……)看着学生写作业。那个时候还剩 30 分钟就放学了,(……)我希望他们能在放学前写完。这个时候就有一个女孩,她应该是纯的白人家庭,然后她不想学习。因为美国很自由,很民主,很 student center 嘛,但当时我还是很严重的 teacher center 这种气质在。(……)她拿了一张,(……)我认为是草纸,因为看起来皱皱巴巴的,(……)她在上边画画。我当时觉得,哎,这个学生怎么这个样子,不学习,马上就要放学了,她作业不写,什么也不会,还在那里玩儿。我的做法就是很严厉,上来我就说:‘快,你要学习。’(……)然后,我很不好的做法就是我把她那个纸抢过来直接丢到了旁边的垃圾桶,我说:‘你要学习啊,你在干嘛?快点写。’ 她马上哭了,(……)然后她妈妈直接就看到了,当时就暴怒说:‘你给我出来,我们来谈谈你干嘛要把我女儿弄哭。’”(Lan Zhang, Interview)
REFLECTION QUESTION:
在面对不同文化背景的学生和家长时,作为教师如何平衡自己的教育背景和教学方式,并尊重学生和家长的文化习惯和教育价值观?