Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
除了让学生掌握目标语言内容,教学活动的设计还可以把倡导社会公平的内容融入到语言学习中,比如该活动中老师让学生根据自己的家庭背景,经济收入等设计出理想的房子。
LEVELS:
Grades 6-8, Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Private school

Material 44

中文三我正在改革如何把公平教学融入我的教案。我们正在学习房子。提前教房子总是要学生介绍自己的房子房间,仿佛已经成为固定的教学模式,但这次我决定更好的考虑到学生的家庭背景,收入水平,但同时也能学习到房子。首先我开始用视频介绍世界各地不同的房子,然后让他们对话你最喜欢哪一个房子,为什么?然后再介绍房子里的房间,玩词汇游戏之后,让学生设计他们理想的房子。巩固房间词汇。由于我下地一个星期参加了会议所以对于理想的房子本来打算让学生演讲但是没有做成。但我后来把阅读和演讲放在了一起。给学生12个家庭对他们理想房子的介绍,让他们2个人一组阅读之至少5个家庭的介绍,然后选择一个家庭来为他们设计房子,然后演讲。这个活动很成功,学生也有了很大的自由,也锻炼了阅读和演讲的能力。 (Yao Liu, Journal)
REFLECTION QUESTION: