Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
Yang Zhou老师认为课程内容应该根据当下内容进行更新,但同时在改编内容时也要使课程的可用时效尽可能长。
LEVELS:
Grades 6-8, Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Other

Material 39

我们的curriculum,后来在我的建议下改掉了那很早很早的curriculum,大概还是零零几年啊,那个我们curriculum也在不断的改嘛,与时俱进似的呢,因为曾经还有过说呢,如果零八年奥运会开了,你去做什么,我说零八年早都过了那么多年了,然后就是将来如果有奥运会,我说那讲冬奥会吧,冬奥会也马上要完了。再过两年,我说这课本吧,就得那个以不变应万变,你不能因为那个有个时效性,就那课本应该是怎么说呢?时效性长一点,而不是追求一时的fancy的东西。(Yang Zhou, Interview)
REFLECTION QUESTION: