Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

An open educational resource website 

ANALYSIS:
Helen老师认为相比其他语言,中文的教学资料不仅匮乏而且容易与实际课堂脱节,因此呼吁中文老师一起合作编写出更适用于课堂教学的资料。
LEVELS:
Grades K-5, Grades 6-8, Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Public school

Material 37

教材还有辅助资料,中文的还是少,相比外语或者相比西语和法语还是少的太少,我们能不能拿出来钱就是来做一些就是老师之间的collaboration,嗯然后,老师,就是老师based,就是这种project based的就是一线老师,他们这种亲身经验,然后哪怕就是xx老师你们来组织一下,做一个大的collaboration,然后再编一些就是,很符合实际的一些教材,就是一线老师自己的经验来作教材,因为我知道很多教材,中文教材,他就是真的就是complain的人,然后自己坐在那儿,就是说,也没有当然也有些是从实地的老师上来的,但是我希望在做教材的时候,能够再回归到课堂。这样的话在课堂看一下现在的情况是什么样,然后教材这样,跟现在能够结合起来,而不是有些教材就是比较脱离你的课堂教学,他完全是英文翻译过来的。(Helen, Interview)
REFLECTION QUESTION:
你认为你所使用的中文教材目前还有哪些地方值得改进的呢?