Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
老师需要关注不同学生的情感需求和整体发展,而不仅仅是成绩。
LEVELS:
Grades 9-12
TYPE OF SCHOOL:
Charter school

Material 3

“如果什么东西是需要日积月累的,我觉得应该是老师对学生的一种关心跟关怀。你不要只在意学生的成绩,要关注他整个人的发展。(……)比如这个学生本身很内向,或者他有学习缺陷,我会真正的去关心他。比如说,我就没有要求他,中文听说读写什么。我希望就是你在我的课堂里边会受老师关注,你自己学得开心。(……)你不仅是学语言,你还是帮助学生发展成为一个完整的人的一种教学理念。” (Yuanyuan Zheng, Interview)
REFLECTION QUESTION:
在追求学生整体发展的教学过程中,如何平衡教学目标与 成绩要求,以确保学生在多方面都得到充分的支持和关注?