Teaching Chinese in K-12 Schools in the U.S.

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ANALYSIS:
建立积极关系对于小学中文教学十分重要。在这一阶段,鼓励学生喜欢学习中文比仅仅教会语言技能更重要,因为中文学习是一个长期的过程。教师可以在学生中扮演好朋友的角色,以友好的形象与学生交流,鼓励学生称呼教师的名字,并在课外时间继续与学生互动,营造一个积极的学习氛围。
LEVELS:
Grades K-5
TYPE OF SCHOOL:
Charter school

Material 2

“一定要跟学生们有一个positive relationship。特别是教小学,我的目标不是让他们说中文说得特别好,而是爱上学中文,因为他们爱上学中文才会慢慢地自己再继续学。(……)我觉得老师很重要,对他们(学生)一定是一个好朋友的形象。(……)我现在都不会让小孩子叫我He老师,他们都会叫我Jiali老师(……)我们go by friend, 不是student,然后我跟他们课外的时候聊天,可能在hallway,早上他们来上学的时候,放学的时候都要跟他们聊天。” (Jiali He, Interview)
REFLECTION QUESTION:
关于如何和学生们培养亲近的关系,你有什么经验心得可以分享?